宣威九中：“五步法”走活教育扶贫“一盘棋”

“十年树木，百年树人”，教育扶贫不仅是一项事业，更是一种情怀。近年来，在教育扶贫这条道路上，宣威市第九中学全体教师始终以“教育人”与“扶贫人”双重身份走在扶贫队伍的前列，以“五聚焦、五抓牢”全面推动教育扶贫工作。

聚焦脱贫攻坚目标，抓牢扶贫谋划工作

学校教育扶贫工作立足市情、校情、生情，创新工作思路，统筹安排部署，与虹桥街道、社区、公安、法院等部门联合协作常态化，多次召开教育扶贫专题会议，学习传达上级扶贫文件精神，共商帮扶大计，共谋教育脱贫奔小康蓝图，研究制定教育扶贫工作方案。

聚焦均衡发展目标，抓牢机制保障工作

围绕义务教育均衡发展重长效、强保障的工作思路，学校坚持提高政治站位，压实压紧工作责任，实行“校长负总责制、分管副校长具体负责制、包村小组（行政）牵头负责制、包社包户教师宣传摸排落实制”，层层签订教育扶贫目标责任状。虽然每位教师都在负重前行，但每位教师都在以坚定不移的信念和敢于担当的精神夺取教育脱贫攻坚战的最后胜利。

聚焦控辍保学目标，抓牢精准摸排工作

长期以来，在保障正常教学的情况下，学校多次进行任务分解细化，由学校领导带领包村、包户教师深入村社、农户家中，对建档立卡贫困户、孤儿、单亲、残疾学生等就读情况精准摸排，并建立台账，发现异常及时对症下药。通过多次摸排，控辍保学工作实现不漏一户、不漏一人，在做好劝返安置工作的同时加强质量保学，让学生“进得来、稳得住、学得好”，确保不再新增辍学学生。

聚焦资助体系目标，抓牢宣传引导工作

学校利用宣传栏、展板，LED显示屏、QQ群、微信群、手抄报报等各种载体；开好家长会互联互动，凝聚教育合力；联合村委会、派出所等部门开展结对精准帮扶大家访活动，走进贫困家庭，了解致贫原因，宣传扶贫政策，让扶贫政策宣传到户、人人知晓。其次，同步开展“扶志”和“扶智”，以“治愚”为突破口，破除贫困户“等、要、靠”的思想意识，激发贫困户脱贫的自信心与自强意识，确保学校教育扶贫落到实处。

聚焦送教上门目标，抓牢智力帮扶工作

学校坚持把送教上门活动作为一项常态化工作来抓，尤其是高度重视残疾学生的关心关爱工作，坚持用真情和行动站好教育扶贫的“最后一班岗”，多次组织党员教师深入残疾学生家中走访，坚持“一生一案”，有针对性的传授学科知识，指导家长对他们进行心理疏导，并送上了学校为孩子精心准备的食品、玩具、学习用具等慰问品。“送教上门”不仅给残疾儿童送去了阳光；也给他们的家庭扫走了阴霾，送去了笑声和信心；更重要的是送去了党和政府的温暖。文图：陈俊柱