双圩小学党支部组织开展“聚焦语文要素，实施整体教学”四年级语文教学研讨活动

为深入贯彻新课标精神，扎实推进新一轮课程改革，切实加强课堂教学研究，帮助广大语文教师更好地理解新课标，促进新课标的思想理念落实到教学实践中，进一步提升语文教师的专业素养。3月27日上午，双圩小学党支部组织开展了“聚焦语文要素，实施整体教学”四年级语文教学研讨活动。本次活动由代普灿老师主持，学校领导及全体语文教师参加活动。

首先，陶俊潜老师给大家带来了《关注双线结构，准确把握教材》的专题讲座，陶老师条理清晰，深入浅出，从教材内容解读、单元要素呈现、学习目标、学习策略与评价、单元纲要呈现等方面，对部编版小学语文四年级下册第四单元教学内容进行单元整体分析。完整展示了教材编写意图，横向纵向联系，全面体现单元语文要素，为老师们围绕语文要素，实施整体教学提出了指导性意见。

接着，徐毕艳老师为大家执教了公开示范课《猫》。整堂课，徐老师从单元语文要素“体会作家是如何表达对动物的感情的；写自己喜欢的动物，试着写出特点”入手，引导学生品读课文，体会老舍笔下猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱。结合具体词句，通过阅读链接对比阅读，感受不同作家对猫的喜爱之情。学生在读中悟，读中思，引发情感共鸣。课堂上，孩子们或全身心投入朗读，或小组热烈讨论……师生有效互动，真正做到了以学生为主体，在丰富多样的教学活动中，圆满完成学习任务，全面落实语文核心素养。课堂展示中，徐教师准备充分，精心设计，关注学生语文能力，充分挖掘教材内涵，重视课堂细节的打磨，在课堂上体现了新课标的教学理念，调动了学生学习的积极性、主动性、创造性。徐老师机智的课堂点拨、巧妙的引导、及时的鼓励使整堂课环环相扣，精彩不断。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，让学生在快乐中学习语文。

课堂展示结束，徐老师进行了说课，对自己的教学思路，教学反思等进行了详细阐述。教研组长王正梅老师组织了集体评课，备课组长张龙老师对本堂课作了精彩点评。听课老师，展开激烈的讨论，分享了自己的听课心得。老师们围绕教学设计、课堂呈现、学习效果各抒己见，分别从文本的解读、教学目标的制定、教学过程的实施、教学方法的运用、课堂常规的训练等方面逐一细致点评。

评课结束，教导主任付寒老师以《确定核心学习任务，落实单元教学功能》为题，结合教学理念、教学设计、课堂组织等问题为老师们提出了备课建议。她指出“一个单元就是一个综合整体，每篇课文、每项语文知识及每种读写训练都必须置于整个单元之中，它受整个单元目标要求的制约。任何脱离单元整体要求而孤立进行的教学与训练，都会有损单元的整体性，而不能发挥单元整体功能。”“阅读的时候，得整体才能得文章之全貌，得文章之气韵，得文章之精髓，得文章之深意。”付老师的探讨和分享，为各位教师解决了问题、更新了理念，拓宽了思路，提供了借鉴。

最后，学校党支部书记、校长徐学曙老师对研讨活动作了总结。他指出“课堂是教育的主阵地，是教师成长的舞台。‘独学而无友，则孤陋寡闻’，一个人的思想是有局限性的，只有汇众人之智才能不断进步，不断成长！水本无华，相荡而生涟漪。石本无火，相击而生灵光。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。观摩学习促改进，研讨交流得提升。老师们要在学习与交流中寻找差距，汲取经验，充实自身。在教研中磨炼，于交流中进步，在反思中成长。”文图：陶俊潜、付寒、徐毕艳