宣威市文兴乡米科村完小组织开展 《义务教育劳动课程标准(2022年)版》专题培训研讨会

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。为认真贯彻落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革。5月24日下午，由文兴乡米科村完小教务主任孙东宁牵头，组织学校劳动课任课教师认真聆听北京教育科学研究院孟献军教授对《义务教育劳动课程标准》(2022年版)的详细解读，进一步理解劳动教育的重要意义。

新发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，不仅明确了“为什么教”“教什么“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导。根据不同年龄阶段学生特点，从不同角度出发，开展劳动观点、劳动知识、劳动技能等主题教育，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念深入童心。

孟献军教授强调，加强劳动教育，需要在课程设置上下功夫，特别是要针对不同年龄段孩子的身心特点，差异化设计教学内容。落实劳动课需要学校、家庭、社会多方协调。劳动课程要与生活密切结合，通过劳动教育使学生获得正确的劳动观 。

古人云：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。劳动并非一味地艰辛，我们的劳动课，不仅要致力于观念培育，更在于教育学生如何从劳动中体验生活的乐趣，在于让学生获得持续创造美好生活的能力。当前“双减”政策背景下，劳动教育越来越受到关注和重视，文兴乡米科村完小将加快探索劳动教育新形式的步伐，转变育人方式，切实发挥在劳动教育中的主导作用，承担劳动教育的主体责任，加大条件保障力度，保证课程有效实施。文图：孙东宁