双龙街道、文兴中心学校教学交流活动简报

2022-04-21 宣威之窗点我马上听

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,对教师而言,好课是磨出来的,只有教研不止步,教育方能阔步前行。为进一步深化我乡中小学课堂教学改革,提高教师专业素养和教学能力,加强新时代教师队伍建设,推动教育教学质量持续稳步提升,在双龙街道、文兴乡中心学校领导的支持和各位老师的配合下,2022年4月20日,双龙街道中心学校、文兴乡中心学校、双龙街道龙华小学和文兴乡四年级全体教师齐聚文兴乡文兴村完小,开展“同课异构”教学交流活动。

本次教学交流活动的主题是“同课异构“,是由文兴乡文兴村完小夏琼老师与龙华小学余贵仙老师主备的四年级语文《母鸡》,目的是把同课教材放在同一个平台,围绕学科的理念和学生实际,充分发挥教师的理解能力和认识水平,通过不同的教学设计,力图使课堂教学呈现出不同的著力点,在思维和行动上的多元化,给课堂上注入更多的活力,它是优化课堂教学的一种探索,也是教师教学风格的展示。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园,为促进教师专业发展,加大课堂教学研究力度,使年轻老师不仅在课堂教学的方式方法上,还是教育教学理念上产生碰撞的火花。2022年4月20日上午,同课异构四年级语文组教研活动拉开了序幕。

夏琼老师充分利用教材的情境自然引入,给予学生充分展现自我的朗读机会,在朗读中寻找出作者对母鸡的两种不同态度开始,探索作者为什么会对母鸡的态度产生了截然不同的转变,注重学生的学习主体性,注意学生对文本的朗读,通过各种形式的朗读,让学生体会到了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,同时学生也从中感受到了母亲的伟大,整个教学活动突出了重点,突破了难点,是一节充满智慧的课堂。

余贵仙老师课前与学生亲和谈话,又以贴近生活的情境引入课题,一下子拉近了与学生之间的距离,注重引导学生带着问题去学习,让学生参与获取知识的过程,培养学生的归纳和表达能力,整节课气氛活跃,给学生送了一节温暖的课。

四年级数学组的同课异构是《鸡兔同笼》问题,何丽老师的课堂教学注重了化繁为简,由浅入深。 由于鸡兔同笼的原题数据是比较大的,也较难理解,不利于学生初步研究。其实课标指出:重要的数学思想方法应在思维层次上从低到高,从具体到抽象,逐级递进、螺旋上升,向学生逐步渗透。充分体现出解决问题策略的多样化。

浦亚清老师注重数学文化渗透 《鸡兔同笼》问题本身就是把古书《孙子算经》的原题搬到课堂中来,这本身就是一种数学文化的学习。课堂中恰当的情境创设以体现数学和生活的联系,数学来源于生活。

最后由龙华小学沈海燕老师为师生们带来一节四年级音乐《少先队员采茶歌》的示范课。

  "忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"这一次常规的教学交流活动却让我们猝不及防地感受到了春天般的花开似海,各位老师的身影在无声的积淀中早已华丽转身……

相同的课题,不同的表现方式;一样的目的,别样的场面。不同的风格,同样的期望。同课异构是思想的火花碰撞,也是灵感的集中展现,费尽心思却也收获了别样的风景……

点评与交流由龙华小学及文兴乡的骨干老师、教学经验丰富、有独特见解老师们来点评。最后文兴乡中心学校校长陈德思要求大家更新教育理念,提升设计能力,强化教育机制,制定发展教育规划,确定发展目标,积极行动起来,做一个让学生喜欢,家长满意,同事佩服,领导信任的老师,为文兴乡中心学校未来的发展努力奋斗!

同课异构始终不变的是教学内容,万变的是教学形式。活动本身同中求异,异中求同。本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台,有效地促进了教师的专业提升,真正促进教师的专业成长!期待下一次更精彩……文图:杨贵春、王琼芬

编辑:Mr先生 审核:Mr先生

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