宣威市宛水一小:开展“5+2”课后服务,促进学生全面发展

2022-01-10 宣威之窗点我马上听

走进宣威市宛水一小,操场上的孩子们在老师的专业指导下刻苦训练舞蹈,音乐室里的孩子们跟着老师的节奏放声歌唱,美术班上的孩子们放飞理想描绘心中的蓝图,书法教室里的孩子们学习汉字书写规则……这是学校严格落实“双减”措施,开展“5+2”课后服务的学习场景。

面对“双减”,学校牢牢把握立德树人根本任务,全面统筹思考学校需要做什么?教师需要做些什么?家长需要做些什么?聚焦发挥学校教育主阵地作用,健全学校教育质量服务体系,激发教师静心教书、潜心育人主动性、积极性和创造性,与家长携手同行,形成育人合力,共同促进学生德智体美劳全面发展、健康快乐成长。学校按照“两调整”“两自愿”“三统一”的原则,务实进行“5+2”课后服务,“两调整”即适时调整编班数量,合理调整活动项目,“两自愿”即在充分征求家长意见后,根据学生及家长意愿设置班级,“三统一”即学校课后服务的学生统一编班,统一安排教室,统一要求管理,从班级的设置到如何进入课后服务教室,再到两次放学管理,每个环节均严密部署,确保课后服务井然有序开展。学校从学生作业、多元课程、服务质效等方面发力,学科组、年级组从学生作业有效、总量控制的目标出发,教师对学生作业“全批全改、及时反馈”,依据学生作业情况调整、改进课堂教学工作,达到提质增效的目的,同时安排各学科优秀骨干教师,对学习有困难的学生、学有余力的学生、学习不费力的学生进行个性化、针对性课业辅导,让学习困难的学生“吃得饱”,学有余力的学生“跳一跳”,学习不费力的学生“动动脑”。把课程设置与学生的德育发展、学业成就、实践活动、身心健康有机融合,围绕健康体质、艺术素养、文化素养等方面设置学科社团、体育社团、艺术社团、音乐社团、表演社团5大社团,让学生自主选择参加足球、篮球、合唱、绘画等15项丰富多彩的课程,拓展学生学习空间,满足学生个性化、多元化的不同学习需求,学校盘活校内外资源,由学校专职教师和聘请具有一定资质、具备良好社会声誉的专任教师组建课后服务团队,力求给学生最优质的课后服务。

“学校课后服务给孩子们一个美好的童年时光,在形式多样、内容丰富的活动中培养孩子们的自主学习能力、兴趣爱好特长,拓展学生视野,健全学生心智和人格。”宛水一小校长李才芬说。文图:耿家宏、李才芬、胡道群

编辑:Mr先生 审核:Mr先生

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