宣威市格宜镇华泽完小：教育“双减”政策下为提高学校教学质量我校这样做

近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这个被称为“双减”的政策，关乎每一个孩子的教育，毫无疑问地引起了广泛关注。“双减”政策重点分校内和校外两个层面。校内方面，要进一步提升学校教育教学质量，并提升学校课后服务水平，使学生学习更好地回归校园。

“双减”政策中，如何“大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好”，格宜镇华泽完小从以下几方面抓实抓牢。

一、抓牢学生“身心学业”这个根本，加强体育锻炼。多方携手、言传身教；抓牢师生“课堂效率”这个关键，精准定位，因材施教以及抓牢学校“自主办学”这个牛鼻子，科学评价、形成机制等方面着手。

二、关注作业等“重锤”举措。学校加强教师队伍的建设，随时调剂学生每天家庭作业的总量。课后家庭作业精挑细选。在作业设计上，由各备课组统一把关。所设计习题做到“五性”，即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，尽量做到少而精。成绩好的加做选做题。同时，作业布置要分层，根据学生个体差异分层布置。针对每一个学生的学习差异，教师深入了解每一个学生的学情，面批是最好的因材施教。减负的同时要让学习出效果。

三、“双减”政策很有积极意义，强化了学校育人主阵地，为学生健康成长、释放潜能、多样化发展提供机会和平台。减负的重点不在“减”，而是让学习更有效率。学校布置的作业难题，确保不超国家课标，不得利用课后服务时间讲新课，严禁超标超前上课。

四、校内作为学生的主要学习场所，能真正负起主体教育的责任，根据教学大纲的规定动作，抓好学生理论和实践相结合的教育活动。

“落实‘双减’工作 ，就是为了扭转‘唯分数’‘唯升学’的不科学的教育评价导向，避免短视化、应试化的教育，将时间还给学生，鼓励兴趣和特长发挥，让孩子成为‘有趣’的人。

这次双减，看到了国家立德树人、坚守教育本质的初心，看到了国家落实教育改革、保护教育生态的决心，看到了国家对青少年身心健康和全面发展的重视，我校大力支持、狠抓落实。文图：俞明栋