走进宣威第十中学，不想进步都很难

总结多年的教育教学经验：鼓励先进带后进，督促后进赶先进。这是传统的比学赶优办法，今日走入宣威第十中学，感悟到：不想进步都很难。

大家都在诟病衡水中学模式：营造催促进步的氛围。营造催促进步的氛围到底有多重要，宣威第十中学给我们准确的答案：

第一个镜头：老师带着同学们小跑到运动场指定地点，同学们展开手心里的纸条，甚至部分学生把左右手掌当作“草稿纸”，“万里悲秋常作客，百年多病独登台 ”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ”，书声朗朗；

第二个镜头：“我已经形成了生物钟，课间活动后不会上厕所。”这是一个曾经是我的学生、现在就读宣威第十中学高二年级学生的话；

第三个镜头：宣威第十中学高一三班的四位学生负责出一期黑板报，每位同学用粉笔写了两句话。第一位同学写“今天我做了什么？今天我到底做了什么？” 第二位同学写“我今天能背诵一篇文章，做了一份试卷。” 第三位同学写“我今天被老师批评了，感谢老师。” 第四位同学结语“后面的同学已经追上了我，但我还没有追上我前面的同学。”

三个镜头深深教育了我，正如宣威第十中学橱窗里宣传的标语“干事才有位置  付出才会幸福”。的确，不管老师，还是学生，干事就会找到属于自己的座位，付出才会获得属于自己的幸福。使我“不想进步都很难”。

“看看，垃圾袋没有扎紧。”这句话应该是宣威第十中学某班值日班委监督该班值日生清理清洁区内垃圾时说的话；“快点，走上面能节约两分钟。”这是宣威第十中学上厕所的两位学生的对话。“赶快跳起鬼步舞来，不然就被人笑话了。”这是宣威第十中学某班上午10:00课间活动时该班班主任的命令。

我在宣威第十中学党务教育培训三天，所见所闻都有所感：事事有人监督，时时有人提醒，处处有人命令，懒惰怎么还会有藏身之处呢？不想进步都很难。文：黄初永