宣威市高中生物课赛圆满完成

在评委老师、参赛选手及各位前来观摩、指导教师的共同努力下，历时两天的高中生物课堂技能竞赛在宣威市第十中学圆满完成。每一堂课亮点迭出，犹如一顿顿盛宴，每听一堂课都是一种别样的享受。有幸作为本次课赛评委，让我大开眼界，收益匪浅！ 

优点一：情景导入新颖别致、贴近生活。如：过山车视频、小孩接种疫苗、击鼓传花，以外早晚外界温差变化，而测量显示自己体温相对稳定的真实短片更是吸引眼球，引人入胜。

优点二：教学思路设计层次分明，脉络清晰，各环节有机组合、导学案制作精心精致，充分围绕学案开展教学活动。以问题为导向，开展小组讨论，教师参与，针对问题，循循善诱，启发学生，有效避免假讨论假学习。

优点三：深挖教材，目标明确，重点突出、难点突破方式多样贴纸片（纸片形状设计用心用情有创意）、游戏竞赛、情景剧表演等，让学生体验到获取知识过程中的乐趣和成就。教学环节时间分配合理，教师活动和学生活动时间分配合理，教学环节紧凑。学生参与度高，课堂有效提问人数多。

优点四：课件制作好，对电子白板，投影仪等多媒体使用熟练规范，恰当运用，辅助教学效果好。

优点五：学生的自主学习目标任务明确，充分发挥学生的主体地位，时间利用率高，无效和低效教学时间少。

优点六：讲练结合，语言准确简练，有启发性，语调抑扬顿挫，声情并茂，感染力、亲和力非常强。当堂检测，习题设计有梯度，量适中有质量。

优点七：知识体系结构完整、容量大，信息量大，思维量大，能力训练充分，方法提炼到位。素材来源广泛而丰富，理论联系实际，能用当堂知识解释一些生活实例和现象，有助于学生理解与记忆。

优点八：课堂真正体现以生为本。教师主导、学生主演。学生融入课堂，参与度高。充分激发兴趣，拓展思维，启迪智慧，陶冶情操，充分体现生物学科核心素养。

优点九：教师担当学生学习和体验知识过程中的组织者、指导者、合作者和陪伴者。给予学生更多的表现机会，适时鼓励、赞美、欣赏学生，帮助学生坚定信念、树立信心。

优点十：选手衣着得体，仪表端庄，举止从容，自然大方，激情高，精神饱满。富有表现力。

真可谓十全十美！ 

这次课赛活动选手精心准备，充分体现各学校生物备课组集体智慧，具有很好的赢引领示范辐射作用。是一次交流学习和成长的良机，将推动着高中生物教研教学工作高质量发展。文图：孙道宏