宣威市开展第二届高中班主任主题班会课赛

2021年9月24日中午12:00，为期三天的宣威市第二届高中班主任主题班会课赛胜利落下帷幕，参加本次课赛的评委有宣威市教育科学研究所所长李红霞老师；宣威市教育科学研究所副所长夏明振老师；宣威初中班主任名师工作室主持人、宣威市倘塘一中教研室主任陈龙玖老师；宣威第十中学党总支副书记陈正本老师；宣威民族中学政教主任陈碧老师。参赛选手12位及观摩教师24人都来自宣威市12所高完中。参与主体班会课还有来自宣威市民族中学高中一年级840余名学生。

一、赛前准备充分

2021年9月22日下午3:00，在宣威市民族中学赛点，参赛选手报道及抽签仪式准时开始。在此，本次课赛联络员夏明振老师交待参赛纪律，要求参赛教师和观摩教师做到集体行动，按时按质按量完成各阶段任务。陈龙玖老师提醒各位选手认真研读课赛方案，完善教学设计，合理安排参赛内容，做到主题明确，课堂结构预设合理等。

二、赛事回顾

2021年9月23日上午7:55，高中班主任主题班会课赛紧锣密鼓的在宣威市民族中学开始了。

1号选手的主题是“感恩父母，拥抱亲情”

选手通过经典案列“吴谢宇弑母案”，引出本次班会主题，通过母亲不打麻醉割皮给烧伤的孩子植皮，暴走妈妈为给自己的孩子肝脏移植，通过减少热量摄入，加强锻炼强行瘦身等事例，展示母爱的无私与高尚。通过调查表调查学生对父母生日，爱好等知晓情况，让学生反思自己对父母的孝顺。通过播放烛光里的妈妈背景音乐，开展忧伤的乘船游戏，触动学生泪点，让学生深刻感受到原来最在乎的人就是随时被自己遗忘的人。在开展了解父母良苦用心及感恩父母活动组织有序。板书生成自然体现教学思路，创意新颖。

2号选手的主题是“塑造阳光心态，充实青春岁月”

选手主题确定紧扣高中学生心理健康现状，优选各种视频资料，精心设计教学过程，课堂采用“一心问禅”视频播放导入课堂，设计九人过桥实验，揭示心态影响能力，设计“死囚实验”，揭示心态影响生理，设计有趣计算，揭示心态能使我们的生活100%的圆满。课堂总结出塑造阳光心态的五个策略，改变心态、享受过程、活在当下、学会感恩、学会弯曲减压。通过微视频展示“奋斗正青春”揭示幸福是奋斗出来的这一赋予哲理的生活态度。课堂教学设计了小组讨论、问卷调查、集体宣誓等环节，充分体现教师为主导学生为主体的课堂教学过程，整个课堂张弛有度。

3号选手的主题是“心中有梦想，行动有力量” 

选手通过“狮子与羚羊的故事”“龟兔赛跑四集联播”等教学环节，向同学们讲述激活生命状态的重要性，引导学生总结出激活生命状态的方法策略：保持规律作息、保持安静读书、保持心存感恩、保持自主管理、保持朝气蓬勃。理想照亮人生环节，学生分享理想及实现理想的具体打算。最后师生齐唱杨培安“我相信”在欢快的气氛中结束本节主题班会。整堂课选手讲解循序渐进，娓娓道来，层次清晰，利用耳熟能详引出重要的学习方法，学习建议，体现教师平时教学工作中对学生充满耐心、爱心、关心，工作态度细心，教育学生时善于总结发现的教育风格；体现教师平时对学生默默奉献，耐心教导的教育品格 ；利用故事启发学生自己总结学习规律，善于用身边实例班上学生为例子，给学生更多的启示。最后的宣誓环节让主题得到升华。

4号选手的主题是“感恩父母，做孝顺人”

选手通过谈谈感恩的节日导入新课，“mother” 一词是可以这样解释的：M  ( much ) 妈妈给了我很多很多；O  ( old  ) 妈妈为我操心,白发已爬上了她的头；T （tears ）她为我流过不少泪；H （heart ）她有一颗慈祥温暖的心；E （eyes  ）她注视我的目光总是充满着爱；R （right ）她教导我们去做正确的事情，诠释母亲一生都在为子女操劳。通过母亲的“肚皮日记”展示母亲生养我们实属不易。选手通过展示“东欧母女”母亲用自己的鲜血染红一片白雪，让搜救直升飞机发现偏离雪道迷路的孩子；展示“唐山地震剪影”母亲咬断自己的手指，用自己的鲜血为孩子续命，用鲜血让孩子存活下来，将生的希望留给孩子，自己坦然面对死亡。两则实例充分让学生感受父母无私的爱。选手通过“爱的天平”“情境表演”等活动让学生感悟到，父母为我们付出的太多，我们能为父母付出的确微不足道，做一个孝顺的孩子是回报父母的最有效途径。整堂课选手语言有感染力，温暖而又有力量，设计层层递进，张弛有度，体现母爱的伟大父爱的深厚，让学生感同身受。提问的过程中对学生的鼓励恰到好处，共情与学生触动学生心里的柔软，达到课题主题育人目的，人生还有多长时间陪父母这个视频，让生活数字化直观明了，但视频不太贴近学生生活实际，因为视频中更多例子都是成年人的画面，高中生感觉人生还没有起步，还有大把的时间，让他们从成年人的角度来计算陪伴父母时间还有多少换用和中学生更接近的视频跟好一些。

5号选手的主题是“感恩父母”

选手语言有穿透力，娓娓道来人生哲理，循序善诱，父母的爱，大爱无疆，让学生通过图片、视频、活动感受到父母的爱之伟大，教学设计用心用情，设计父母辛勤工作的场景有很多学生不理解父母外出务工的艰辛，这种设计非常了解学生实际，引发情感共鸣，活动设计电话联系非常巧妙，将本节课推向高潮，体现教师在教学工作中的严谨和细致，体现老师善于鼓励学生，严厉中有关爱，关心中有教育，体现老师既是严师又是慈父的高大形象。整堂课主题得到升华由对父母的爱到对国家的爱，做到厚植家国情怀。

6号选手的主题是“追逐梦想，坚定信念”

选手课件制作精美，教案设计漂亮，体现老师做事细心严谨，精于求精的风格，导入设计主持人环节，让两个学生开场白导入课题，拉开本节课的序幕，让五个学生展示追逐梦想的五个必要条件，让学生选择，表达流畅，开场惊艳！吸引学生眼球，教学设计环环紧扣，由小我到国家，由个人梦想到家国情怀，紧扣时代脉搏，对时代交给中学师的问卷“培养什么样的人，为谁培养人”进行很好回复。梦想是人生的太阳在到自身的努力，梦想是拼出来的，整个设计意图由自我上升到国家，又由伟大回归到小我，围绕追逐梦想而展开，落实坚定信念。不过视频跳跃太大，环节衔接缺乏润滑度。

7号选手的主题是“以豁达从容，至生长不惜”

选手通过主题班会来研究“克服焦虑，阔步向前”这个话题，有亲和力，讲解自如，专业素养较好。主题选题贴近学生生活为解决学生实际困惑设置主题，具有很强的针对性，用自己的求学经历为例，让学生看到现实的榜样，接近学生实际，用自己真实例子启发学生，能讲到学生内心深处，给学生很多感动，无论活动如何开展，都紧扣着定的主题，不散漫，体现教师教学严谨的风格。语言表达严谨性有待提升，课赛的仪式感有待加强。

8号选手的主题是“学会感恩”

选手展现母爱是饭前的笑谈，是柴米油盐间的琐碎细腻，是满怀爱意的眼神。通过学生的交流分享让我们感受到父母是一本永远写不完的书，柔柔如水，亲亲如风，深沉如海，恩重如山，父母给予我们的爱是纯洁无私的，通过视频播放，古诗文欣赏等活动教学环节处理过渡自然，触痛学生内心深处久久未能平静神经，视频中母亲依依不舍的送别孩子的场景，触动很多人的泪点，突然让我们感到教师肩上的责任，教会学生知识，还要教给学生习惯，还要交给学生感知、感恩、如果没有班主任的点滴教化和感染，没有老师的谆谆教导，高中三年就如同失去航向的小船，心里缺少成长的关爱和温暖。本节课深情动人，讲解细致到位，让我们体会到师爱之伟大，让我们感受到生命里有这样的老师陪伴是一件幸福的事。

9号选手的主题是“开好头，高考胜”

选手通过引导学生用A4纸画一画自己剩下的高中三年还剩多久，经意或不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝，时间是不等人的。选手通过开展活动，总结提炼出上浪费时间的常见表现：课开小差、发呆、瞌睡；做题时不作思考、心不在焉；做作业三心二意，吹牛谈天；生活里做事拖拉、心猿意马、不听安排；课余、假日玩得疯狂，手机成为了全部。整堂课下来，材料组织未能紧紧围绕主题开展。整个主题班会课以珍惜时间为主线，材料堆积现象明显，距离一堂优质课还有很多地方有待提升。

10号选手的主题是“爱让世界充满生机”

选手的设计意图体现在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？当然没有爱作为动力，学习目标也是不能很好完成的。本节课《爱让世界充满生机》 唤醒同学的感恩之心，以此为动力好好学习，将来成为有责任担当，坚定理想信念的有为青年。引导学生在体验社会生活及自身的思维活动中理解理论的真谛，在践行正确价值观的过程中逐渐形成行动自觉。这节课朴素真诚，细微中见功底，课件制作精美，无论是图片还是视频都能直击学生内心的柔软，让他们触摸到最真挚的感动，润物无声，德育润心，通过主题班会看到选手在班主任工作的默默奉献，认真专研，倾心付出，也让学生体会到选手语言的感染力，语言精练严谨，美的语言在学生心目中不断形成优美的风景。

11号选手的主题是“理想照进现实，拼搏点亮人生”

选手通过电视剧片段欣赏、学生讨论，写信，学生宣誓等教学活动，让学生认识到什么是理想，理想的意义以及实现理想的路途需要艰苦奋斗，坚持不懈地去努力，从而激发学生学习的积极性、主动性。选手的讲解铿锵有力，掷地有声，激情四溢，雷厉风行的教学风格给大家留下深刻印象，整堂课充满正能量，是一堂很燃的课，非常符合理想信念这一主题，对学生的鼓励，坚定有力给了学生极大地获得感，难能可贵的是选手带领学生提炼出实现理想的四条有效途径：明确来源，坚定信念；正确地认识自己；要有长远的人生规划，细化目标；磨练意志，坚持不懈。选手在教学中善于启迪，善于发现，巧于提问，专于学生状态的教学风格，选手根植理想信念，厚植人文品格，本就需要引导学生形成内在体系，而不是强行灌输，换位思考能从学生的角度理解学生，就能够用严谨的思维去启迪学生。

12号选手的主题是“我和我的祖国”

选手年轻有为，表达流畅，语言丰富，具有独特的教育魅力，准确表达，精准的语言，干练的语言，字字珠玑，犹如一场盛大的演讲。我们听他的一节课，不仅仅是一节课，更像一节魅力十足的演说，这节课在课前一定付出很多辛劳，一定从磨课研课说课上课评课的诸多环节做到精于求精，别出心裁地找到宣威八十年代的照片和如今的城市风貌作对比，让学生油然而生家乡的自豪感和热爱之情，厚植家国情怀不是一句空话，而是真的可以落实到课堂，落实到每一个学生的身上，我们能看到学生完全陶醉在选手的语言世界中，专心致志、思绪活跃，生怕错过每一个美好的词句。整堂课主体层次分明，由国到家，由家到个人，既有宏观又有微观，从国家落到家乡、落到个人，课件全部原创，每一幅图每一句话都是选手的原创，体现了教师的综合素质，也体现了青年教师的使命和担当，通过这节课每个学生和在座每一个老师内心都充满无限的感动，心神向往。

本次主题班会课赛的另一大亮点是课后现场答辩环节，评委老师所提问针对性强，专业水准高。一个好的班主任，不仅需要较高的学科知识，还得加强管理知识的学习，要懂得建设一个良好班级团队，包括建设良好的教师团队，建设良好的学生团队，建设良好的家长团队，做好教师之间、师生之间、生生之间、学生和家长之间、学校和家庭之间各种复杂关系的协调，努力构建一个和谐而又充满人文关怀的大教育环境，让每个孩子都能获得健康发展应该成为每一个优秀班主任的行为准则和最高追求。 选手答辩环节，每位选手表现都可圈可点，大家沉着冷静、条理清楚、精彩纷呈，整个过程体现出每位参赛选手扎实的专业功底和善于随机应变的能力。

三、今后工作建议

2021年9月24日的评议会上，专家组一致认为，本次主题班会，充分体现我市班主任的中青年教师的茁壮成长，骨干教师勇担重任，与时俱进，可谓群贤毕至、满园芳华，满堂优秀。每一个选手代表一所学校，代表学校的精神面貌，代表学校的教研氛围，代表学校的教师成长，代表学校的文化积淀。教师参赛的教案课件教具等都体现学校的文化软实力，体现学校在班主任专业发展的高度，有的学校根据学生发展的特点已经着手开发新的主题，有的学校还在停留在表面工作，今后的班主任工作加强校际交流显得尤为必要和重要。我们要做到守初心，担使命，践行立德树人，始终做到德育为先，了于心，化于行，诠释德高为师，演绎大爱无言，培养爱生活、善于求知的时代新人，成就有作为的华夏栋梁，回答时代交给我们的答卷。同时专家组建议今后的主题班会开展应注意：

1.主题设计针对绝大部分学生健康发展需要去提炼，加强学生亲身体验，提升学生亲身感悟水平，分阶段设立主题班会课程，同时注重主题班会完整体系的架构，让主题班会的开展为推进学校的三风建设，推进班级良好班风学风建设服务。开展主题班会的目的就在于说服人，主题班会的开展从开篇到结尾都要围绕说服人，教育人来设计和开展，马克思说过“理论只要正确就能说服人，理论只要彻底就能掌握人”。开展主题班的目的就是为了说服学生、动员学生和掌握学生，因此主题班会所传达的思想的正确性观念的彻底性，就应该是每个主题会设计者的合理追求。

2.精心选例子，推出结论的过程要严谨。有的主题班会讲动物的故事比讲人的故事生动，讲虚的故事比讲真的故事精彩，这是极为不正常的现象。一定要思考所举的例子和结论之间的必然联系，不然例子就失去生命力。

3.主题班会课要充分调动学生参与，体现学生的主体地位，通过“小组讨论——交流汇报——师生小结——教师总结的”等形式有条不紊的推进课堂教学。

4.课程设计的环节不能空洞，要做到层次清晰，环环相扣，追求各个材料之间的衔接，而不是材料的简单堆砌。

5.选题不易太大，不然不好驾驭，不好落实课程目标，少用网络上的鸡汤语言，材料选择不要蹭热度，要力求实用。

总之，班主任的工作不是辛苦两个字就可以诠释的，更多的是陪伴学生成长，只有默默地坚守和陪伴才能培养一个个身心健康的、人格健全、自我管理、责任担当的完整的人，希望大家通过这次课赛，且行且思，不畏前途艰险，德育润心，真情服务于学生，不忘从教初心，牢记立德树人使命，砥砺磨练教书育人使命，希望大家学有所获，以更强大的毅力去迎接未来的挑战，弦歌不断，荣光相续为宣威的教育贡献自己的光和热。

主编：李红霞、陈龙玖

审校：李红霞