阿都乡集中办学凸显成效

近年来，宣威市阿都乡把全乡的五、六年级集中办学，整合了师资力量和教育资源，教书与育人并重，走“文化立校、岗位办校、科研兴校、学习强校、特色弘校”的办学道路，打造“集中办学、校本教研、校园文化、学生半军事化管理”四大特色，实现了“教师学历本科化、学校环境城市化、设施设备现代化、硬件建设标准化、教育效果品牌化”的目标，办学效果凸显。

阿都乡集中办学点在梨树完小，该校现已是宣威市境内最大的一所寄宿制完小，成为宣威全市规范办学行为示范学校的典范。依靠文化立校，全面实施素质教育，提高育人品味。着力加强“立体化”文化建设，不断丰富文化内涵，形成高品位的校园文化、幽雅的校园环境、良好的校园风气、丰富的人文景观，使学校的没一个角落都是生动的课堂，把教育思想渗透于整个文化环境中，充分发挥学校文化的育人功能，让学生在良好的文化氛围中健康成长。学校共开设口琴、笛子、舞蹈、合唱、十字绣、书画、手工制作等20余门校本课程，课余文化丰富多彩，素质教育硕果累累。依靠岗位办校、科研兴校、学习强校，提高教师队伍素质，规范教育教学管理，全面落实教书育人、管理育人、服务育人的办学宗旨。健全岗位责任与目标责任制，完善教师考核评价奖惩制，坚持教师竞聘上岗制，实行集体备课制，抓好“三点两题五法四读书”的教材教法研究，推行小组合作大班额班级管理模式，实行财产管理相片电子档案制、经费管理微机制，规范行政值星校园巡查制，安全管理责任制、小组合作行路制、夜晚出入签字制、教师考勤坐班制。结合教育教学的需要，建成“三生教育”勤工俭学基地、“农耕文化传承基地”、“中小学营养餐补给基地”、“科技示范园基地”1个。开展“三生教育”课，带领学生在勤工俭学基地开展劳动实践活动，增强学生的团结协作的意识和团队精神。向学生开展科普知识教育，让他们学习先进的种养殖技术、食品保存和加工技术。（通讯员：徐兴映）